MOMENTO DEL EXAMEN Francesco, mi hijo mayor, aprobó el examen de fin de año que regulariza su situación en el sistema formal , es decir, lo que para los niños en el sistema tradicional representa 1600 horas (200 días obligatorios x 8 horas) sentados o parado frente a un adulto. No es que a Francesco le haya resultado más fácil: 270 horas en tren o en auto para encontrarse con sus amigos de aventuras, largos días caracterizados por horas de tren, de jugar/aprender al estreno con frío, lluvia o calor, de volver a casa e inmediatamente después ir al entrenamiento de fútbol o la clase de música. Podríamos decir como hacen todos los niños, a veces con demasiadas actividades, pero Francesco siempre pudo elegir las actividades a realizar y si participar o no, de hecho, si a veces no quería ir, simplemente no iba, (pero creo que sucedió una vez o dos a lo largo del año). ¿Qué me impulsó a escribir? Un recuerdo ... CARATULA DE LA SECCIÓN "PROGETTO CALAMITE" hace un año y medio estábamos en el mismo lugar donde se realizó el examen, hacía frío y llovía, acabábamos de salir de otra entrevista en una "escuela" para definir el lugar donde Fran debería iniciar la primaria, recuerdo especialmente todo el sentimiento de incertidumbre y también diría la aprehensión de ese período.Visitamos diferentes escuelas: privadas, públicas, de educación parental, todos los fines de semana había un día abierto para asistir, pero ninguna escuela o lugar nos convenció. Pero ese día, hace un año y medio, nos dimos cuenta de algo esencial: la escuela tradicional no era para nosotros ... poco después, con los plazos de inscripción al termine , nos arriesgamos y nos encontramos con la Asociación Fouri dalla Scuola, donde nació junto a la participación de nuestro hijo el proyecto 6+ "Calamite". El día del examen, el círculo se cerró en el mismo lugar donde comenzamos a entender nuestra correspondencia con una educación "sensible" al niño. Decía que aprobó el examen de fin de año ... las calificaciones no cuentan, no hubo preparación para aprobar el examen, fue un momento más para este año que, como dije, fue una aventura, se sentó con sus amigos a hablar sobre las cosas que hizo durante el año; al principio, tuvo un momento difícil: hablar con una persona que nunca había visto, pero un par de minutos más tarde, fue esta misma persona la que tuve que parar a los niños. Porqué les cuento este hecho ... Momentos de las presentaciones musicales - Instituto Rusconi el examen de idoneidad es solo una formalidad, hace un par de años ni siquiera era necesario, el resultado no habría cambiado la certeza de la elección educativa que comenzamos. La razón es: que hice y hago experiencia todos los días del valor que es para él y para nosotros, sus padres, y también diría para todos: la sociedad, el mundo. Si trata simplemente de re-descubrir tu hijo y sus amigos en el simple hecho de ser personas únicas e irrepetibles, con sus propias soluciones originales para enfrentar problemas, sus preguntas profundas e incluso sus conflictos ... lejos de cualquier adoctrinamiento velado que ha caracterizado y caracteriza educación tradicional en toda su historia y principalmente en los últimos años. La evidencia que tengo en mis manos es que Francesco es cada día más Francesco, sus amigos son cada vez dia más ellos mismo, no porque sepa lo que será de sus vidas, pero esta originalidad, esta inesperada vitalidad, no calculada, me hace decir junto con Eugenio Montale (Poeta italiano) que "Un imprevisto es la única esperanza". LA MAQUINA DEL TEMPO. #COSTRUZIONI Para concluir, esta cita viene a la mente: «Nada es más incomprensible que la respuesta a una pregunta que no se plantea» (Reinhold Niebuhr): la principal diferencia como método entre el camino que tomó mi hijo (programa emergente centrado en sus intereses) y el sistema formal, es que las 1600 horas al año del sistema tradicional seguramente se organizan con contenidos muy profundos y precisos, pero en esencia son respuestas a preguntas nunca formuladas por los niños y, por lo tanto, no responden a su curiosidad, de hecho en algunos casos, con el pasar de los años, la aniquila. Esto, en mi opinión, socava el instrumento principal con el que cada persona viene al mundo, el asombro por lo real, el incansable deseo de saber. Al contrario, para Francesco no hay fines de semana ni días festivos en todo momento, 24/7, los 365 días del año es el momento perfecto para seguir aprendiendo. // Non insegnate ai bambini / ma coltivate voi stessi il cuore e la mente / stategli sempre vicini / date fiducia all'amore il resto è niente. // (Gaber) // No enseñen a los niños / sino cultiven ustedes mismo el corazón y la mente / esten siempre cerca de ellos / den confianza al amor, el resto es nada. // por Ariel Rosatti

Momento dell'esame Francesco, il mio figlio più grande, ha superato l'esame d'idoneità di quest’ anno. Cioè quello che per i bambini nel sistema tradizionale rappresenta stare 1600 ore (200 giorni obbligatori x 8 ore) seduti o in piedi davanti ad un adulto. Non è che per Francesco sia stato più facile: 270 ore in treno o macchina per trovarsi con i suoi amici d’avventura, giornate lunghe caratterizzate da ore di treno, dal giocare/imparare fuori con freddo, pioggia o caldo, dal tornare a casa e subito dopo andare all'allenamento di calcio o la lezione di musica. Potremmo dire come fanno tutti i bambini, a volte con troppe attività, ma Francesco ha potuto sempre scegliere le attivitá da fare e se partecipare o meno. Anzi, se qualche volta non è voluto andare, semplicemente non è andato, (ma credo che sia stata un volta o due in tutto l’anno). Cosa mi ha spinto a scrivere? Un ricordo... copertina della sezione "progetto CALAmite" Un anno e mezzo fa ci trovavamo nello stesso luogo dove si è svolto l'esame, faceva freddo e pioveva eravamo appena usciti dell'ennesimo colloquio in una "scuola" per definire il posto dove Fran avrebbe dovuto iniziare il suo percorso formativo, mi ricordo specialmente tutta la sensazione di incertezza e direi anche l'apprensione di quel periodo. Abbiamo girato per diverse scuole: private, pubbliche, di educazione parentale, ogni fine settimana c'era un open day a cui partecipare, ma nessuna scuola o posto ci convinceva. Ma quel giorno di un anno e mezzo fa abbiamo intuito una cosa essenziale: la scuola tradizionale non era per noi… poco tempo dopo con i tempi di scadenza a ridosso abbiamo rischiato e ci siamo imbattuti nell’Associazione Fuori dalla Scuola, dove nasceva anche per nostro figlio il progetto 6+ "Calamite". Il giorno dell’esame il cerchio si è chiuso nello stesso posto dove abbiamo iniziato a capire la nostra corrispondenza con un’educazione “sensibile” al bambino. Dicevo ha superato l'esame d’idoneità … non contano i voti, non c’è stata una preparazione finalizzata al superamento dell’esame, è stato un momento in più di questo anno che, come dicevo, è stato un’avventura, si è seduto con i suoi amici a parlare delle cose che ha fatto durante l’anno, all’inizio ha avuto un momento di difficoltà: parlare con una persona che non aveva mai visto, ma un paio di minuti dopo, è stata questa stessa persona a dover fermare i bambini. Momenti delle presentazione musicali- Istituto Rusconi Perché vi racconto questo fatto ... l’esame di idoneità è solo una formalità, un paio di anni fa non era neanche necessario, il risultato non avrebbe cambiato la certezza del cammino educativo che abbiamo iniziato. Il motivo è: che ho fatto e faccio esperienza ogni giorno del valore che è per lui e per noi genitori e direi anche per tutti: per la società, il mondo. Si tratta semplicemente di scoprire tuo figlio ed i suoi amici per il semplice fatto che sono persone uniche ed irripetibili, con le proprie soluzioni originali nel modo di affrontare i problemi, nelle domande profonde e anche nei conflitti… lontano da qualsiasi indottrinamento velato che ha caratterizzato l’ educazione tradizione in tutta la sua storia e molto in voga negli ultimi anni. L’ evidenza che ho tra le mani è che Francesco è ogni giorno più Francesco, i suoi amici sono ogni volta più loro stessi, non perché io sappia cosa sarà della loro vita ma questa originalità, questa vitalità inaspettata, non calcolata, mi fa dire insieme a Montale che “Un imprevisto è la sola speranza”. LA MACCHINA DEL TEMPO. #COSTRUZIONI Per concludere, mi viene in mente questa citazione: «Niente è tanto incomprensibile, quanto la risposta a una domanda che non ci si pone»(Reinhold Niebuhr): la differenza principale come metodo tra il percorso che ha fatto mio figlio (curriculum emergente centrato sui suoi interessi) e il sistema formale è: le 1600 ore all’anno sono organizzate sicuramente con contenuti molto profondi e accurati, ma sono risposte a domande mai nate dai bambini e, pertanto, non assecondano la loro curiosità, anzi in alcuni casi, dopo gli anni scolastici, la annientano; questo a mio avviso mina lo strumento principale con il quale ogni persona viene al mondo, lo stupore per il reale, la voglia instancabile di conoscere. Perciò, per Francesco non ci sono fine settimana o vacanze ogni momento, 24/7, 365 giorni all’anno è il momento ideale per imparare. // Non insegnate ai bambini / ma coltivate voi stessi il cuore e la mente / stategli sempre vicini / date fiducia all'amore il resto è niente. // (Gaber) By Ariel Rosatti